弟子经看中国将来时教育


　　这两天看ＣＣＴＶ新闻频道听到一则关于中国教育改革的报道，改革试验区
在哈尔滨，教育改革提倡减负且符合人类自然发展规律的教育方针。

　　然而改革之路并不平坦，中考、高考对孩子评定等第的障碍以及家长担心与
同龄人之间的竞争使得改革变得艰辛。然而现状的社会引发了教育人无止尽的深
思，药家鑫的案件揭露了社会道德教育的失败，食品安全危机凸显了社会法律意
识的落后以及世人对罪恶感的无视。在此我要责问那些夸夸其谈的教育家们，到
底什么才是教育？难道教育只是教我们如何耍小聪明在考试那种其实对人生「无
关紧要」的小事儿上大显身手？是教我们在遇到大事儿上不分黑白混淆是非？是
教我们在利益上不择手段施阴玩狠？然而社会中这类人比比皆是。

　　清代著名学者、教育家李毓秀曾著有一书《弟子规》，其中总叙中明确叙述
了该如何正确教育学生，而这些东西都是中国几千年间慢慢发展出来的文化传统。
在中国动荡改革之际鲁迅先生用他毕生的文笔慢慢融化了人们心中的冷漠，然而
在文革的洗礼以及西方文化的冲击下某些应该存在于教育中的元素渐渐淡出教育
了。此时《弟子规》在此点醒了我们教育人们：弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱
众而亲仁有余力则学文这短短的八小段归纳了孔圣人在论语中经典的内容，以孝
顺父母、团结友爱兄弟姐妹为首，然后提倡做人要谨慎、诚信，之后要对人博爱
平等和要与德高望重的人为伍以学习他们的品德，在这些东西之后如果你还有余
力才真正的学习文化的开始。

　　从此我们看出人生真正的基础是什么了吧？也许此时有许多人在盲目的反封
建，然而他们没想过封建社会是历史发展的必经之路，我们离开了封建社会不代
表我们舍弃了一切我们在封建社会的辉煌，而为人的文化不会因为我们改变了一
种社会制度而发生大的改变。

　　无论我们怎样迷失，古人训仍然会将我们拉回正轨。然而社会在发展，时代
在变迁，不应该改变的是那些万变不离其中的古训。

　　我很高兴现在国家开始重视或将要开始重视教育发展，在这种时刻国家一定
在集思广益一些建议以及意见，在此我有些想法可以探讨一下。

　　继哈尔滨教育试点的方针下开展以人为本的教育方针，将道德教育提到一个
高点，将应试教育渐渐改革成实践教育。可以将国外大学的某些评定标准慢慢引
进到我们的初中高等教育事业，如笔试与实践按百分比评分（如：笔试占４０% ，
实践占６０% 等）。

　　由于人口出生率在中国逐步下降，相信以后的师资教育应该会有足够的资源，
因此对于初等教育可以实施道德教育为主的新型评分体制。初等教育将成为孩子
重中之重的为人基础环节，评分可为笔试４０% 以及到的评估６０%.相信大部分
人会担心这种教育会极大影响到孩子对文化的不重视，然而我们经历过来的人们
应该了解我们在步入社会后很多知识我们还回给了书本，二小时后苦思冥想的那
些问题在实际中完全不会出现甚至在以后学习的过程中还有更为简洁的方法去解
决问题（解决问题不是要求如何繁琐，而是要如何简洁）。文化教育可以采用普
及式平铺，不需要像现在一样挖坑儿式教育。而道德评估可以采用随机采样式，
通过老师对学生平时的了解以及学生之间的了解来达到评估。这种方式有很大的
弊端，因此需要国家设立绝对性的监管反监管部门来执行，监管部门监督师生之
间的公正并且有明确的处罚措施，同时师生也可监督监管部门进行举报及调查，
这里要权利平等，通过法律制约，同时还可推广法制教育。道德评估机制同时还
迫使老师增加对学生的关注，而不再是其对学生家长的关注，因为老师在这个系
统中不再持有绝对权，抽样选出的学生们同样也持有一半对于评估学生的表决权。
这样的一种多重机制管理才能正确有效地达到道德教育公平性的目的。

　　小升中可以延续这个制度进行中考，而这时的重点高中则反向以文为主７０
% ，道德教育为辅３０% 的制度延续，而普通高中显然是因为小学中道德教育没
过关而加强道德教育延续和文化教育将以５０%\５０% 展开。

　　很多人一定会忧虑这样考进重点高中的人将因此鄙视普通高中的学生，然而
仔细想想如果他们是因为道德程度高而进入重点高中，以他们的德行，他们还会
做出有违道德的行为么？如果有当然监管机制应该会发挥其应有的作用。

　　而高考应该专业性更加强些，通过专业性的考试来收取应考学生，因此高中
学习则重在于大大加强学生对各种学科的兴趣，而不是反复地背诵公式，做无用
的机械功。各种科普，各种应用，各种实验应该在高中面向学生（包括所有现在
技校所接触的科目如：厨艺，园艺等等（当然这需要一定的硬件要求，可在重点
高中设立，因为普通高中学生会在这种时间里继续他们的道德教育，可通过这种
诱惑来达到学生想进重点高中的动力））。让行行出状元不在虚有其表，让学生
更能明确自己将要在社会中的位置，而不是现在毕业后连自己能做什么都不知道。
希望这种想法能促进中国教育今后的发展，我知道这种想法工程浩大，是需要通
过几代人的努力才能实现的，反正心急吃不了热豆腐，让我们中国教育事业不如
一步一步脚踏实地的进行它的转型。

[ 本帖最后由 孤舟二叶 于 2012-6-2 21:46 编辑 ]

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中国现在的教育让我来说是一定要改的，首先现在的大部分老师的师德已荡然无存，眼睛里只有钱、权、利，第二国家的教育制度已走入歧途，教育产业化、教育固封化，已使的教育的本质越来越远，第三现今社会的功利化已使的国民思想坠落到严重的程度，前不久曾有人提到过我们的北大、清华是培养利己与功利者的地方，媒体报道，底层的与农村的孩子已没有上升的渠道与空间。其实我们可以借鉴比如清末、民国时期的教育模式，近的有香港、台湾的教育模式，同样是华人社会，取其精华优点，改变我们现今的教育制度、社会风气，还我教育本来面目，这是你我大家期待的。

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• 孤舟二叶 金币 +5 回复认真，鼓励！ 2012-6-10 09:57

对中国将来的教育不看好。除非中国的教育体制、政治体制能改变，学校不该设置党委书记，大部分学校的党委书记都是门外汉！

目前教育已经偏离的太远太远了，是一种谋杀自信，讲男性培养为女性的教育，擦不忍赌！后患无穷